Pengembangan Media Kartu Tajwid Berbasis TTS dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Abstract
This study aims to develop tajweed card media based on crossword puzzles (TTS), through the use of this tajweed card media to provide understanding to students related to tajweed learning. The methods used in this study include the Research and Development (R&D) research method with the ADDIE model. In product development, we chose the test research subjects to be media experts and material experts as well as 10 students as a test of the effectiveness of tajweed TTS card media.
The collection techniques that researchers use are observation, interviews, and questionnaires. As this instrument is used to find the validity of the media and material on media products, namely by using the instrument of media experts and material experts.
The results showed that this TTS-based tajweed card media product received a material validity percentage value of 82%, and received a media percentage value of 86%, then the trial on students received an average score of 70. With this, it can be concluded that this TTS-based tajweed card media is declared effective.
Keyword : Card Media; TTS Based Card; Students' Tajweed Understanding
Downloads
Download data is not yet available.
References
Azizah, N., Suryanti, S., & Suprapto, N. (2022). Penerapan Media Aplikasi Permainan Apollo Comet untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7188-7195. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3440
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Dinata, N. T., & Hikmah, K. (2020). Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas 4 SD melalui Teka- Teki Silang: Sebuah Studi Eksperimen Kuantitatif. Indonesian Journal of Innovation Studies, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.21070/ijis.v12i1.1696
Fauziyah, L., Iskandar, H. D., & Saud, A. M. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(3), 193-206. https://doi.org/10.62007/joupi.v1i3.79
Fira, Y. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Teka-Teki Silang Berbasis Aplikasi Android Tema 4 pada Peserta Didik Kelas V di SD/MI (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fitriani, W., Umar, A. B., & Fahmi, I. (2021). Strategi Guru Baca Tulis Qur’an dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VIII di MTs Al Fatimiyah Karawang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 112-116. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2059
Lina, M. (2023). Pengembangan Media Flashcattes (Flashcard Teka-Teki Silang) untuk Pemahaman Diri Siswa Akan Keberagaman Budaya (Doctoral dissertation, Universitas Mataram).
Mardiana, L., Witono, H., Fauzi, A., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Flashcattes (Flashcard Teka-Teki Silang) untuk Pemahaman Diri Siswa Akan Keberagaman Budaya. Journal of Classroom Action Research, 5(SpecialIssue).
Marta, K. A. (2022). Open Ended: Inisiatif Model Pembelajaran Tajwid di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 169-181. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9757
Nurhidayah, E. (2017). Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek (Doctoral dissertation, UIN SATU Tulungagung).
Simanjuntak, E. B., Siburian, G., & Nainggolan, M. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis Teka-Teki Silang pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar. JS (JURNAL SEKOLAH), 5(2), 70-76. https://doi.org/10.24114/js.v5i2.32717
Sofyani, D. M., Sulistiani, I., & Mustafida, F. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Hasanudin Semarapura. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 6(7), 161-168.
Syaifullah, M., Tahria, F., Yasir, M., Fadillah, N., & Nurhalizah, S. (2022). Strategi Guru Agama dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Sesuai Hukum Tajwid Siswa Kelas VI MI. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 544-552. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5282
Wahyudi, W., Santoso, T. N. B., Winanto, A., Kuriniawan, K., Lucky, D., Hermiyanto, H., & Agustine, F. (2022). Pendampingan Pengembangan Aktivitas dan Sumber Belajar Kreatif untuk Mengatasi Defisit Waktu dan Kualitas Belajar Ptm Terbatas Pasca Pandemi dengan Blended Learning di SMP Kristen 01 Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP), 5(2), 91-101. https://doi.org/10.31326/jmp-ikp.v5i2.1426
Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452–461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433
Wulan, N. P. J. D., Suwatra, I. I. W., & Jampel, I. N. (2019). Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka-Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal EDUTECH Undiksha, 7(1), 66-74. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i1.20009
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Dinata, N. T., & Hikmah, K. (2020). Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas 4 SD melalui Teka- Teki Silang: Sebuah Studi Eksperimen Kuantitatif. Indonesian Journal of Innovation Studies, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.21070/ijis.v12i1.1696
Fauziyah, L., Iskandar, H. D., & Saud, A. M. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 1(3), 193-206. https://doi.org/10.62007/joupi.v1i3.79
Fira, Y. P. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Teka-Teki Silang Berbasis Aplikasi Android Tema 4 pada Peserta Didik Kelas V di SD/MI (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fitriani, W., Umar, A. B., & Fahmi, I. (2021). Strategi Guru Baca Tulis Qur’an dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Kelas VIII di MTs Al Fatimiyah Karawang. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 112-116. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i2.2059
Lina, M. (2023). Pengembangan Media Flashcattes (Flashcard Teka-Teki Silang) untuk Pemahaman Diri Siswa Akan Keberagaman Budaya (Doctoral dissertation, Universitas Mataram).
Mardiana, L., Witono, H., Fauzi, A., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Flashcattes (Flashcard Teka-Teki Silang) untuk Pemahaman Diri Siswa Akan Keberagaman Budaya. Journal of Classroom Action Research, 5(SpecialIssue).
Marta, K. A. (2022). Open Ended: Inisiatif Model Pembelajaran Tajwid di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 169-181. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9757
Nurhidayah, E. (2017). Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Aliyah Negeri Trenggalek (Doctoral dissertation, UIN SATU Tulungagung).
Simanjuntak, E. B., Siburian, G., & Nainggolan, M. F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flash Card Berbasis Teka-Teki Silang pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar. JS (JURNAL SEKOLAH), 5(2), 70-76. https://doi.org/10.24114/js.v5i2.32717
Sofyani, D. M., Sulistiani, I., & Mustafida, F. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs Hasanudin Semarapura. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 6(7), 161-168.
Syaifullah, M., Tahria, F., Yasir, M., Fadillah, N., & Nurhalizah, S. (2022). Strategi Guru Agama dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Sesuai Hukum Tajwid Siswa Kelas VI MI. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 544-552. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5282
Wahyudi, W., Santoso, T. N. B., Winanto, A., Kuriniawan, K., Lucky, D., Hermiyanto, H., & Agustine, F. (2022). Pendampingan Pengembangan Aktivitas dan Sumber Belajar Kreatif untuk Mengatasi Defisit Waktu dan Kualitas Belajar Ptm Terbatas Pasca Pandemi dengan Blended Learning di SMP Kristen 01 Surakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP), 5(2), 91-101. https://doi.org/10.31326/jmp-ikp.v5i2.1426
Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452–461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433
Wulan, N. P. J. D., Suwatra, I. I. W., & Jampel, I. N. (2019). Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka-Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal EDUTECH Undiksha, 7(1), 66-74. https://doi.org/10.23887/jeu.v7i1.20009
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Published
2024-02-14
How to Cite
FIRDAUS, Itsnayni Aniysah et al.
Pengembangan Media Kartu Tajwid Berbasis TTS dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Madrasah Ibtidaiyah.
Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 71 – 87, feb. 2024.
ISSN 2746-6760.
Available at: <https://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/view/1965>. Date accessed: 17 may 2024.
Section
Articles
